您的当前位置:首页 > 验光知识 >

验光知识

【终生爱眼计划】学龄前儿童(3至5岁)篇

2020-03-02 20:30:38   浏览量:

 

学龄前小朋友所经历的每一件事情,对他们来说都是全新的体验。生活中的每一件小事都是让他们获得成长的宝贵机会。在这个成长阶段,儿童的视觉对于他们学习技能、获得经验与成长至关重要。同时,儿童也将通过日常活动,使他们在婴儿时期获得的视觉技能得到更加精细深入的发展,并不断学会掌握新的视觉技巧。

 

搭积木、球类活动、绘画、填色、剪纸以及拼插玩具等儿童活动都有助于提高学龄前儿童所需的视觉能力。这一阶段的儿童通过视觉来学习掌握精细动作,完成相应的活动,为他们在学龄期的成长和学习做好准备。他们在此时主要发展手眼协调能力、精细运动能力,并开始提高与阅读和书写能力高度相关的视觉感知能力。

 

对于家长朋友而言,关注学龄前儿童在以下几个方面的表现和变化,并参考专业人士建议进行恰当干预,将更加有助于孩子的视觉发育,让孩子以更好的姿态开始上学后的生活与成长:
 

我们往往会发现,学龄前儿童对图像更加敏感,对绘画具有浓厚兴趣。此外,鼓励、陪伴孩子阅读,也将有助于他们及早建立将信息和记忆形象化的技能(Visualization Skill:可视化技能、形象化技能),因为他们会在自己的脑海中为听到的故事勾勒形象和轮廓。

 

学龄前阶段,同样也是儿童父母需要对孩子可能面临的斜视、弱视等视觉问题高度重视的一个阶段。此类问题往往会在这个年龄阶段更加突出地显现出来。

 

斜视是双眼无法同时注视空间中的同一点,双眼协同存在障碍的一种情况。弱视则是儿童某一只眼睛缺乏清晰视力,无法通过屈光矫正(佩戴眼镜)得到完全矫正的一种情况。斜视有可能诱发弱视,但同时也有弱视在没有明显迹象的情况下发生的案例存在。

 

此外,父母们也应当注意观察儿童是否会在某一个特定的成长阶段或是进行某种特定活动时会面临困难。视觉问题的影响,很可能导致儿童在识别颜色、形状、字母或数字等活动中面临困难。

 

学龄前阶段,是培养儿童在学龄期所需视觉能力的重要阶段。在这一阶段,家长对儿童视觉能力的重视程度、发现儿童面临视觉困难并进行干预的及时性,都将长期影响到孩子的成长与发育。家长朋友们对这一问题的充分重视,将成为孩子的未来生活的良好开端。

 

 

儿童面临眼科或视觉问题的信号

根据美国公共卫生协会(American Public Health Association)的统计,大约10%的学龄前儿童有眼睛或视力问题。但是,这个年龄段的孩子一般不会对他们的视觉情况有所抱怨或反馈。

 

家长们应当留意儿童出现视觉问题的迹象,如:过度靠近电视或书本、眯着眼睛观察事物、在看电视时将头部转向某一侧、时常揉眼、相较于同龄儿童注意力更难集中、畏光、从事球类或其他体育运动时手眼很难协调、回避着色或绘图等活动等情况。
 

在面临此类问题时,家长需要注意及早带孩子向视觉健康专业机构或眼视光医疗机构求助。

 

了解视力检查和视功能检查之间的差异

家长朋友们需要了解到,孩子在学校或幼儿园参与的视力检查,与专业机构以双眼视功能为核心的视功能全面检查存在很大的区别。视力检查中涉及的检查项目十分有限,无法有效诊断眼科或视觉问题。

 

在参与校园视力检查的儿童中,60%存在视觉问题的儿童都无法被正确地排查出来。也就是说,视力检查结果一切正常的儿童,仍然可能有存在视觉功能异常的可能性存在。

 

但视力检查会给与父母一种不够真实的安全感,让家长对于儿童的视觉健康情况高枕无忧。我们需要了解到:“1.0”并不等于视觉完美无缺常规视力检查无法判断儿童的视功能情况以及双眼协同能力,甚至也不包括测试色觉(分辨颜色的能力)的相关检查。

 

3~5岁之间,儿童应该接受更全面的眼科及视觉能力检查,以确保他们的视觉可以正常发育,且不存在任何眼科疾病的发生征兆。进行检查的验光师、视光师乃至眼科医生可以通过配镜、视觉训练或转诊等干预方式对儿童视觉问题进行应对,以排除儿童视觉发育中的障碍。

 

随着诊断设备及检查手段的更新,儿童并不一定需要在识字或认识字母之后才能够接受检查。家长朋友们需要注意的是通过一些小技巧,如:

 

尽量选择医生时间充裕的时段进行预约,确保医生有更充分的时间与孩子互动,完善检查流程;与孩子沟通检查的目的和意义,鼓励孩子在检查中提问;用孩子容易理解的方式解释可能涉及的检查项目,如将视力表比作需要孩子解答的谜题,或是将特定的仪器解释为需要孩子悉心观察的手电筒或万花镜。

 

通过对儿童在学龄前的视觉检查结果,和儿童在学龄期的检查结果进行比较,视光师和眼科医生就可以更加清晰地了解到儿童在这一时期的视觉发育情况,并对家长提出更加切实有效的建议。

 

 

在日常生活中,确保孩子视觉良好发育

与其他孩子的互动,以及家长在儿童日常活动中的陪伴,都有助于学龄前的孩子视觉得到更好的发育。特定的游戏或活动也将有助于儿童有针对性地发展特定的视觉技巧。

 

有益与儿童视觉的活动内容
 
1

练习投掷、接球或玩沙包

2

与孩子一起大声朗读书中内容,并试着让他们了解正在阅读的文字内容

3

鼓励孩子在写字板上或是涂抹颜料进行绘画

4

参与要求手眼协调性的活动,如积木或拼图等

5

进行简单的记忆游戏

6

鼓励孩子进行着色、剪纸和黏贴等活动

7

在阳光下进行户外活动,如球类、自行车或旱冰等,并鼓励孩子与同龄朋友互动


版权所有: 石家庄市星月职业培训学校 冀ICP备12005675号    地址:石家庄西三庄大街中亚商务楼A座401,404室(西三庄大街52号北空四站对面)  
0311-87338028
15931171298

微信二维码