弱视是怎么样一回事？

　　经过幼儿园或小学的门口时，经常会发现有些小朋友，小小年龄就了戴一副框架眼镜，有些小朋友的眼镜会用蓝布遮挡了一个镜框，为什么要给这些小朋友遮挡一只镜框？原来这些小朋友是因患了弱视，在做弱视的遮盖治疗。 　　什么是弱视？怎样才知道孩子有无弱视？弱视需要怎样治疗？今天让我们来了解一下弱视。 　　什么是弱视？ 　　据2016年中华医学会眼科学分会斜视与小儿眼科学组定义为，弱视是指：眼睛没有明显器质性病变，3岁以下儿童的矫正视力低于0.5；4-5岁儿童的矫正视力低于0.6；6-7岁儿童的矫正视力低于0.7；或双眼视力相差2行以上称为为弱视。 　　到医院检查，经常会听到医生说检测一下裸眼视力，矫正视力。那什么是裸眼视力，矫正视力？通常裸眼视力是指不戴任何矫正眼镜，看视力表时达到的视力；而矫正视力是指配戴合适眼镜（框架眼镜或角膜接触镜）后达到的视力。 　　弱视是一种非常常见的儿童眼病，在学龄期以及学前的儿童中，患病率约2%-4%，我国有3亿多儿童，那么患弱视力的孩子有约900多万，可见弱视的数量非常可观。弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。 　　近视与弱视的区别是：仅有近视的只有看远时出现视力下降，不伴有其他视功能损害，矫正视力是正常，视力矫正不受年龄限制，生活学习和工作没有太大影响。而弱视患儿不仅视力低下，配戴眼镜也不能达到正常矫正视力，如果没有在合适的年龄治疗，后续再做治疗也没有效果。弱视会影响双眼视功能发育，还可能造成无双眼单视功能，无立体视。今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，并且以后无法恢复，将会影响一生，所以弱视一定要及早治疗。 　　弱视是一种结果，造成弱视的原因有：斜视，高度远视，高度近视或散光，双眼度数差异过大，形觉剥夺等。所以近视，远视，散光的人不一定是弱视，但近视，远视和散光是造成弱视的可能原因，弱视是一种视功能异常的表现，视功能发育迟缓或紊乱。弱视的发生可单眼，也可双眼。 　　弱视不像孩子的感冒、发烧那样容易发现，绝大多数患有弱视的孩子的感冒、发烧那样容易发现，弱视主要表现为视力差，而眼睛外表看起来与正常人一样，常规眼部检查没有异常，所以很多家长就忽略或不重视孩子视力差的根本原因。也不带孩子去医院检查，以为限制孩子玩手机看电视的时间就可以了。 　　其实良好的视力不是先天获得的。婴儿出生，视力不及成人的1%，随着年龄增长，双眼视细胞不断发育和完善，5岁以内是人眼视功能发育的关键时期，视力发育延续一直到6-8岁，如果这个时期由于某种原因造成视物障碍，视细胞得不到正确的刺激，视功能就会停留在一个低级水平，视力就会低，并且矫正视力差，就形成弱视。八岁以前的学龄前儿童进行弱视训练最适宜，如果错过了这时机，到了12岁，由于视觉发育趋于成熟，治疗起来就困难了。弱视在视觉发育期均可发生，多在1-2岁开始，弱视发病越早，程度就越重。 　　弱视需要及早治疗有2个关键因素：（1）早发现，早治疗（2）坚持治疗。弱视治疗。 　　弱视治疗效果与治疗年龄密切相关，年龄越小，治疗的效果越好。如果12岁后视觉发育趋于成熟，治疗起来就非常困难了。弱视的治疗关键就在于越早治疗，疗效越好。 　　按照医生的要求配合治疗，绝大多数的儿童弱视是可以治愈的。 　　弱视的儿童，除了戴镜外，还要坚持进行弱视功能训练治疗，此时，家长要鼓励孩子持之以恒，并坚持做到2～6个月到医院检查，检查内容包括视力、眼底、散瞳验光等，及时调整眼镜度数，跟踪治疗。要有耐心、恒心、信心，不可操之过急。弱视的治疗过程是缓慢的，视力的提高也是循序渐进的，其疗程短则1～2年，长到5～6年。有的家长性子急，很想在几个月内就把弱视矫正是不可能的。进行弱视训练关键是持之以恒，反复的对眼睛进行视觉的刺激，以促使功能的形成和强化。